２年２組は国語科の学習をしていました。「どうぶつえんのじゅうい」の学習で、お話を読んだ感想を交流し合っていました。良いところを伝えたり、感想を伝えたり「２分間自由に話していいよ！」と言われて、子供たちは大喜び！しかし、いざ話合いが始まると、なかなか思うように対話が続きません。先生のアドバイスをもらいながら、よりよい対話の仕方についても学んでいました。
４年生は理科の学習です。月の動き方を学習していました。２時間後の三日月は、どう動くのかな・・・？大人でも考えると難しいことです。しかし、子供たちも先生の問いかけをしっかりと聞き、真剣に考えていました。前で発表していた児童はみんな正解！素晴らしい！
６の２は体育科の学習です。走り高跳びで、良いフォームでより高く跳ぶにはどうすれば良いかを考えていました。空いている時間にはひたすらゴム跳び。マットでは動画を撮影し、振り返りながらフォームを確認。時間を有効に使いながら、技能を高める学習を進めていました。
２の１では算数科の学習で、まとめて計算する考え方を自分たちで説明しようとしていました。ブロックや言葉を使ってうまく説明するのはなかなか難しいもの。それでも、子供たちなりに一生懸命考える姿が見られました。みんなの知恵が集まって、より良い説明の仕方が分かったことでしょう。
６の１は外国語の学習です。夏休みの思い出を、英語で話していました。I went to～.や、I saw ～.などの表現を使って、夏の思い出を英語で友達に伝えていました。みんなの楽しそうな夏休みの出来事が聞こえてきました。
６の２は国語科の学習です。宮沢賢治について書かれている「イーハトーヴの夢」を読んで、賢治の生き方について考えていました。自分のことより他の人のことを優先する賢治の生き方に触れて、感じることが多かったのではないかと思います。
５年生は社会科の学習で、水産業について学習していました。動画があると、魚を加工する様子が良く分かりますね。先生が大切だと思うポイントで動画を止めて、子供たちに問いかけていました。集中して話を聞いていて、学習内容をしっかり理解しようとする姿が見られました。
３年生は、社会科見学で中村かまぼこさんに行きました。お店の方のお話を聞いて、授業で学習した様子を確認したり、かまぼこを作る様子を見せていただいたり、様々な機械の説明をしていただいたり・・・。
そしてなんと、みんなにできたてのじゃこ天をプレゼント！子供たちも大喜びで「おいしい！」「もっと食べたい！」と絶品のじゃこ天を堪能していました。
暑さ対策のために冷房を用意していただいたり、貴重なお仕事の時間にも関わらず、丁寧な説明をしてくださったりと、大変ありがたかったです。中村かまぼこの職員のみなさん、ありがとうございました！
２年生は生活科「せかいで一つ、わたしのおもちゃ」の学習で、作ったおもちゃで１年生と遊んでいました。１年生は、２年生とは思えないクオリティのおもちゃに大興奮！みんなでたくさん遊び、交流を楽しんだ１時間でした。
実習生は今日が最終日。今日は、もう一人の実習生が５年生で算数科の授業をしました。担任の先生の授業スタイルをしっかりと聞き、授業に臨んでいたからか、子供たちもいつも通りに学習ができていました。様々なことを吸収しようとする姿勢は、私たちにとっても良い刺激になりました。来週から行く日振島小学校でも、頑張ってほしいと思います。
２年生の教室に行くと、算数科の学習をしていました。計算のきまりの学習です。効率よく計算する方法を考えていました。２年生なりに、より良い計算の仕方を考える姿が見られました。
４年生は、ALTと外国語の学習です。Do you have～？の文を使って、友達やALTの先生に、持っているものを尋ねていました。自分が話した英語が伝わると、嬉しそうにしている姿が印象的でした。たくさんの人が手を挙げている、意欲的な姿が見られました。
本日は、学校運営協議会でした。３校時の授業を参観していただいたのち、会を行いました。今日のテーマは、学校評価と読書活動の推進についての熟議でした。ありがとうございました。
修学旅行が終わり、HPが連日大盛況。昨日は、1200件を超えるアクセスがありました。たくさんの人に閲覧いただいていること、ありがたく思います。引き続き、学校の様子を紹介していきます。これからも、是非よろしくお願いします。
今日は、普段なかなか取材できない１年生の終わりの会の様子の紹介です。１年生も自分たち終わりの会を運営することができるようになりました。今日一日で嬉しかったことや楽しかったことなどをたくさんの人が報告してくれました。成長した姿が見られて良かったです。
実習生は今日は６年生です。１組では、実習生による算数科の授業がありました。体積の学習で、公式を使って様々な角柱の体積を求めていました。公式を使うだけでなく、既習事項を生かして考える活動にもこだわり、子供たちの熱心に考える姿が見られました。実習生とは思えない、素晴らしい授業でした。２名の実習生はどちらも積極的に関わってくれる姿が見られます。明日は１年生と４年生の児童と活動をします。