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　今日は、３年生の授業からです。体育科の学習で、なわとびをしていました。かけ足跳びやあや跳びのコツを確認しながら、熱心に練習をする姿が見られました。「先生、ぼく（わたし）を見てください！」と、先生に声を掛けている人がたくさんいました。みんな、前向きに学習に取り組んでいました。

　４の１は、図画工作科の学習です。「飛びだすハッピーカード」が仕上がってきたようです。子供たちが思いを込めて作った温かみのあるカード、見ているこちらも温かい気持ちになります。子供たちも黙々と作業に取り組んでいました。カードが完成した時には、とても充実した表情でした。

　５年生は、国語科「おすすめの本を紹介しよう」の学習で、自分がおすすめしたい本の紹介文を書いていました。早く紹介文ができた人同士で集まり、文章の推敲をしていました。よりよい紹介文を作るために、時間を有効に活用している様子がよく分かりました。

　６年生は、社会科の学習です。歴史学習の最後、現在にも残る様々な問題について考えていました。学習の後半では、北朝鮮の拉致被害について知ってもらうためのアニメ「めぐみ」の視聴をしました。拉致問題、聞いたことがある人は多かったですが、具体的にどのような問題かを理解している人は少なかったようです。拉致という行動に怒りを覚え、拉致被害者の家族の気持ちに共感する…真剣に動画を見る子供たちの様子から、そんな気持ちが伝わってきました。